HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN KERJA DAN DISIPLIN KERJA DENGAN PRESTASI GURU DI SMK PIRI 3 YOGYAKARTA
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan antara antara lingkungan kerja dengan
prestasi kerja guru di SMK PIRI 3 Yogyakarta, 2) Hubungan antara disiplin kerja
denganprestasi kerja guru di SMK PIRI 3 Yogyakarta, 3) Hubungan antara
lingkungan kerja dan disiplin kerja dengan prestasi guru di SMK PIRI 3 Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan menggunakan pendekatan
kuantitatif.Penelitian ini adalah penelitian populasi dengan jumlah 30 guru.
Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Uji coba instrumen
di lakukan di SMK Karya Rini Sleman dan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas.
Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis yang meliputi uji
linieritas dan uji multikolinieritas. Pengujian hipotesis menggunakan korelasi
product moment untuk menguji hubungan variabel secara parsial, sedangkan
analisis korelasi berganda untuk menguji hubungan variabel secara bersama-sama
yaitu hubungan antara lingkungan kerja dan disiplin kerja dengan prestasi guru
di SMK Piri 3 Yogyakarta. Dengan tingkat signifikansi hasil analisis ditentukan
sebesar 5%. Berdasarkan hasil penelitian dapat diperoleh kesimpulan sebagai berikut:1)
terdapat hubungan positif dan signifikan antara lingkungan kerja dengan
prestasi kerja guru di SMK PIRI 3 Yogyakarta, yang ditunjukkan dengan nilai r
hitung lebih besar dari r tabel (0,636>0,361) dan nilai signifikansi kurang
dari 0,05 (0,000<0,05), 2) terdapat hubungan positif dan signifikan antara
disiplin kerja dengan prestasi kerja guru di SMK PIRI 3 Yogyakarta, yang ditunjukkan
dengan nilai r hitung lebih besar dari r tabel (0,658>0,361) dan nilai
signifikansi kurang dari 0,05 (0,000<0,05). 3) terdapat hubungan positif dan
signifikan antara lingkungankerja dan disiplin kerja di SMK PIRI 3 Yogyakarta,
yang ditunjukkan dengan nilai R hitung sebesar 0,794 lebih besar dari R tabel
(0,794>0,361) dan nilai signifikansi kurang dari 0,050 (0,000<0,05) dan
koefisien determinasi (r 2 ) sebesar 0,631. Ini berarti 63,1% prestasi kerja
guru dijelaskan oleh lingkungan kerja sebesar 29,9% dan disiplin kerja sebesar
33,2%. Sementara 36,9% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak dianalisis dalam
penelitian ini.
Penulis: Novitaningsih
Kode Jurnal: jpadministrasinegaradd141559
