PENGEMBANGAN TRAINER FET DAN EXPERIMENT SHEET SEBAGAI MEDIA PRAKTIKUM PADA MATA PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN DI SMK NEGERI 2 LAMONGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) menghasilkan suatu media praktikum berupa trainer FET dan
experiment sheet yang valid untuk digunakan dalam proses belajar mengajar, (2)
mengetahui respon siswa terhadap trainer FET dan experiment sheet yang
dikembangkan, (3) mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan trainer
FET dan Experiment Sheet yang dikembangkan.
Penelitian ini menggunakan metode Study and Development dan desain penelitian
menggunakan one-shot case study. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas
X TEI-2 angkatan 2015. Kemudian untuk menganalisa data digunakan skala likert.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Trainer FET dan experiment
sheet valid digunakan sebagai media praktikum pada mata pelajaran dasar
kompetensi kejuruan dengan rata-rata hasil rating sebesar 88% yang masuk ke
dalam kategori sangat valid, (2) Respon siswa terhadap Trainer FET dan
Experiment sheet pada pada mata pelajaran dasar kompetensi kejuruan sangat baik
berdasarkan rata-rata rating angket respon siswa sebesar 83% serta pendapat
siswa yang menyatakan bahwa mereka setuju apabila trainer FET dan Experiment sheet
tersebut diterapkan sebagai media praktikum karena dapat mempermudah memahami
materi dan menambah motivasi dan minat belajar, (3) Ketuntasan hasil belajar
siswa menggunakan trainer FET dan experiment sheet pada mata pelajaran dasar
kompetensi kejuruan sangat baik berdasarkan persentase ketuntasan hasil belajar
siswa dalam satu kelas yang mencapai 100% dengan nilai rata-rata kelas 84, dan terlaksananya
kegiatan pembelajaran oleh peneliti dibantu guru mata pelajaran dasar
kompetensi kejuruan yang berjalan dengan lancar. Dengan demikian, maka Trainer
FET dan Experiment sheet layak digunakan sebagai media praktikum pada mata
pelajaran dasar kompetensi kejuruan ditinjau dari validitas berdasarkan hasil validasi
validator, serta efektifitas dan kepraktisan berdasarkan hasil respon dan
ketuntasan belajar siswa.
Penulis: Rahadian Fazar
Ramadhan, Nur Kholis
Kode Jurnal: jptlisetrodd160345
