PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK KELAS X SMK

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan perangkat pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif tipe talking stick yang valid pada mata pelajaran teknik listrik, (2) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran teknik listrik, (3) mengetahui keterlaksanaan perangkat pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif tipe talking stick pada mata pelajaran teknik listrik. Metode yang digunakan adalah Research and Development. Subjek penelitian adalah siswa SMK Negeri 2 Bangkalan kelas X TEI yang berjumlah 38 siswa. Desain penelitian yang digunakan model one group pretest-posttest menggunakan satu kelas. Teknik analis data peningkatan hasil belajar siswa dihitung menggunakan skor Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perangkat pembelajaran dengan pembelajaran kooperatif tipe talking stick memiliki validitas yang tinggi. Dengan presentase nilai rata-rata RPP sebesar 83,64%, nilai rata-rata hasil rating dari LKS sebesar 85,31%, dan nilai rata-rata hasil rating LP sebesar 86,07%. (2) Hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah diberikan pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe talking stick. Presentase jumlah siswa yang mengalami peningkatan sebesar 89,47% dari 38 siswa, dan dapat dijelaskan sebagai berikut: 42,10% mengalami peningkatan hasil belajar dengan kriteria tinggi dimana koefisien skor Gain (g) > 0,7 dan 47,37% yang mengalami peningkatan hasil belajar dengan kriteria sedang dimana koefisien skor Gain (g) ≥ 0,3 dengan ketuntasan klasikal sebesar 100% (3) Perangkat pembelajaran menggunakan pembelajaran kooperatif tipe talking stik sangat praktis digunakan pada kegiatan belajar mengajar dengan rata-rata total sebesar 4%.
Kata kunci: Research and Development, rangkaian induktor, valid, hasil belajar, keterlaksanaan
Penulis: Miftahul Hoir, Munoto
Kode Jurnal: jptlisetrodd160346

Artikel Terkait :