PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN STAND ALAT PERAGA SISTEM WIPER WASHER GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI TKR DI SMK MA’ARIF 2 GOMBONG TAHUN 2015/2016
Abstract: Pengembangan Media
Pembelajaran Stand Alat Peraga Sistem Wiper Washer Guna Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas XI TKR Di Smk Ma’arif 2 Gombong Tahun 2015/2016.Penelitian
ini bertujuan: (1) untuk mengembangkan media pembelajaran Alat Peraga guna
meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem wiper washer di SMK Ma’arif 2
Gombong, (2) untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran Alat Peraga untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada sistem wiper washer di SMK Ma’arif 2
Gombong, (3) untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan media
pembelajaran Alat Peraga pada sistem wiper washer di SMK Ma’arif 2
Gombong.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan
(Research and Development (R n D)). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar
penilaian media (angket) dan soal tes berbentuk pilihan ganda. Tehnik analisis
data pada penelitian ini adalah kuantitatif. Urutan kegiatan penelitian ini
meliputi pencarian potensi masalah, pengumpulan informasi, desain produk,
validasi desain, perbaikan desain, ujicoba produk, pengujian produk, ujicoba
pemakaian dan revisi produk.Hasil Penelitian menunjukan bahwa: (1) proses
pembuatan media pembelajaran system kelistrikan berupa stand dan berdasarkan analisis
masalah dan disesuaikan dengan kebutuhan sehingga diharapkan membentuk suatu
media yang siap pakai. Tahap pengembangan media pembelajaran sistem kelistrikan
pada siswa Kelas XI TKR SMK Ma’arif 2 gombong telah meliputi pencarian potensi
masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan
desain, uji coba produk, pengujian produk, uji coba pemakaian dan revisi
produk. (2) hasil validasi produk oleh ahli materi maupun ahli media, uji coba
kelompok kecil dan uji coba pemakaian produk menunjukkan produk layak digunakan
sebagai media pembelajaran, (3) hasil uji pembeda membuktikan bahwa media
pembelajaran yang dibuat efektif untuk meningkatkan prestasi belajar (thitung =
5,014 dan p=0,000) Media pembelajaran dapat digunakan dalam pembelajaran
sebagai media untuk meningkatkan hasil belajar karena dalam ujicoba kelompok
besar dengan jumlah siswa 40 orang dibuktikan memiliki rata-rata hasil belajar
82,56 lebih tinggi daripada rata-rata kelas kontrol 72,86.
Penulis: Pradipta Yafi
Atprivema Bambang Sudarsono
Kode Jurnal: jptmesindd170155