PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI MEMPERBAIKI SISTEM BAHAN BAKAR DIESEL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk membuktikan adakah perbedaan antara model pembelajaran inkuiri
terbimbing dan ekspositori pada kompetensi memperbaiki sistem bahan bakar
diesel. Jenis penelitian adalah true experiment design dengan pola
Pretest-Posttest Control Group Design, menggunakan tes sebagai alat pengumpul
data penelitian. Populasi penelitian ini
adalah siswa kelas XI TKR SMK Palapa Semarang tahun ajaran 2014/2015 dengan
jumlah 144 siswa. Sampel diambil dengan metode simple random sampling, sebagai
kelompok kontrol yang berjumlah 33 siswa dan kelompok eksperimen yang berjumlah
28 siswa. Kelompok kontrol akan diberikan model pembelajaran ekspositori,
sedangkan kelompok eksperimen diberikan model inkuiri terbimbing. Berdasarkan
hasil analisis deskriptif didapatkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar yang
menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih tinggi daripada nilai
yang menerapkan model pembelajaran ekspositori. Hasil uji t menunujukan adanya
peningkatan hasil belajar yang signfikan pada siswa yang menggunakan
pembelajaran model inkuiri terbimbing dibandingkan dengan pembelajaran model
ekspositori.
Penulis: Imron Setiyadi,
Masugino
Kode Jurnal: jptmesindd160261
