PENGARARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN LAS LISTRIK KOMPETENSI KEAHLIAN PEKERJAAN LAS DASAR
Abstract: Penelitian
ini bertujuan mengetahui prestasi belajar sebelum dan sesudah penggunaan media
animasi pengelasan dasar las listrik.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pre test-post test control group
desain. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas XI TP di SMK Wisudha
Karya Kudus berjumlah 80 siswa pada tahun pelajaran 2014/2015 dengan teknik
sampling menggunakan purposive sampel, dimana variabel bebasnya yaitu
penggunaan media animasi dan modul sedangkan variabel terikatnya adalah prestasi
belajar. Hasil penelitian menunjukan rata-rata prestasi belajar post test
thitung =4,828< ttabel = 1,66, karena t berada pada daerah penolakan Ho,
maka disimpulkan kelompok eksperimen lebih tinggi dari kelompok kontrol.
Ketuntasan prestasi belajar pada kelompok eksperimen sebanyak 40 peserta didik
(94%) dan kelompok kontrol 81%. Persentase peningkatan rata-rata prestasi
belajar kelompok eksperimen sebesar 25,9% sedangkan kelompok kontrol 17,2%.
Kesimpulan penelitian: 1) Rata-rata hasil belajar sebelum dilakukan
pembelajaran terhadap kedua kelompok relatif sama dan rendah; 2) Rata-rata
hasil belajar kelas eksperimen mencapai 88,83 dan kelompok kontrol 73,06; 3)
Terjadi peningkatan prestasi belajar yang signifikan terhadap kedua kelompok;
4) Hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol.
Penulis: Aji Dwi Wijaya,
Basyirun
Kode Jurnal: jptmesindd160262
