PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN SISTEM PENDINGIN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk pengaruh penerapan model pembeljaran direct instruction
terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan
Control Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah
siswa kelas XI TKR kelas XI TKR di SMK Panca Bhakti Rakit sebanyak 61 siswa dan
pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling sebanyak 33 siswa.
Pengumpulan data menggunakan metode tes, analisis data menggunakan statistik
deskripsi dan uji t. Berdasarkan hasil uji-t terhadap data hasil belajar
setelah dilakukan pembelajaran menggunakan model direct instruction pada
kelompok eksperimen dan metode konvensional pada kelompok kontrol diperoleh
nilai thitung = 5,002 > ttabel = 2.00 pada 1-α dengan dk = 59. Berdasarkan
hasil analisis pada post-test menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada
kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol, dan ini diperkuat dari
hasil analisis statistik yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar
siswa yang signifikan pada materi sistem pendingin setelah menggunakan model
pembelajaran direct instruction
Penulis: Kartestio Jati
Purwantoro, Hadromi
Kode Jurnal: jptmesindd160259
