UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY (CRH) PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TEGALSARI PURWOSARI GIRIMULYO KULON PROGO
ABSTRAK: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH) pada
siswa kelas IV SD Negeri Tegalsari Purwosari Girimulyo Kulon Progo. Penelitian
ini dilakukan pada siswa kelas IV SD Negeri Tegalsari Purwosari Girimulyo Kulon
Progo tahun ajaran 2015/2016 yang berjumlah 11 siswa yang terdiri atas 5 siswa
laki-laki dan 6 siswa perempuan. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan beberapa tahapan yaitu, perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data diperoleh dari hasil
observasi, wawancara, tes serta dokumentasi. Data yang telah diperoleh
dianalisis deskriptif dengan menggunakan rata-rata dan persentase ketuntasan
siswa. Hasil Penelitian Tindakan Kelas pada mata pelajaran IPS menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay (CRH), diperoleh hasil
bahwa nilai rata-rata evaluasi belajar siswa mengalami peningkatan dari yang
semula sebesar 61,90 meningkat pada siklus I menjadi 75,09 dan meningkat
menjadi 78,54 pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan belajar siswa
meningkat dari 36,3% pada pra siklus menjadi 63,3% pada siklus I dan meningkat
pada siklus II menjadi 81,81%. Selain itu, aktivitas siswa juga mengalami
peningkatan dari 67,48% pada siklus I dan meningkat menjadi 76,65% pada siklus
II. Dengan demikian membuktikan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Course
Review Horay (CRH) dapat meningkatkan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD
Negeri Tegalsari Purwosari Girimulyo Kulon Progo.
Penulis: Wahyu Ari Wibowo
Kode Jurnal: jppaudsddd161982
