PENINGKATAN PERCAYA DIRI MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA EDUKATIF PADA ANAK KELOMPOK B RA KRAPYAK
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan percaya diri melalui permainan ular tangga
edukatif pada anak kelompok B RA Krapyak. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas kolaboratif. Subjek penelitian ini adalah anak
kelompok B RA Krapyak yang berjumlah 26 anak. Pengumpulan data dilakukan
melalui observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif
kualitatif dan kuantitatif. Penelitian menunjukkan bahwa percaya diri dapat
ditingkatkan melalui permainan ular
tangga edukatif dengan cara anak dibiasakan tampil di depan kelas mengerjakan
tugas dan menunjukkan kemampuannya di hadapan guru serta teman-temannya. Reward
atau penguatan diberikan kepada anak yang berhasil menyelesaikan tugas.
Peningkatan percaya diri anak dapat dilihat pada pra tindakan kriteria berkembang sesuai harapan (BSH) dan
berkembang sangat baik (BSB) mencapai 42,3% (11 anak), pada pasca Siklus I
meningkat menjadi 65,37% (17 anak) dan pada pasca Siklus II meningkat menjadi
88,45% (23 anak).
Penulis: Astriyani Nur Fadilah
Kode Jurnal: jppaudsddd161934
