PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KEGIATAN JUAL BELI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTHETIC)
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep kegiatan jual beli
pada siswa kelas III SD Negeri Soropadan No. 108 Surakarta tahun ajaran
2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran VAK (Visual, Auditory,
Kinesthetic). Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan
dengan masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan,
pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang
berjumlah 34 siswa, terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes.
Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis
interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan
penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan
bahwa penerapan model pembelajaran VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic) dapat
meningkatkan pemahaman konsep kegiatan jual beli pada siswa kelas III SD Negeri
Soropadan No. 108 Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci: pemahaman konsep,
kegiatan jual beli, model pembelajaran VAK (Visual, Auditory, Kinesthetic)
Penulis: Salvina Wahyu
Prameswari, Siti Istiyati, Lies Lestari
Kode Jurnal: jppaudsddd170098
