PENERAPAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DAN IDEAL PROBLEM SOLVING BERBASIS PENGALAMAN NYATA (EXPERIENCING) DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh prestasi mahasiswa antara
mahasiswa yang belajar menggunakan Model pembelajaran Creative Problem Solving
dan IDEAL Problem Solving berbasis pengalaman nyata (Experiencing) 2) pengaruh
prestasi mahasiswa antara mahasiswa yang memiliki motivasi tinggi dan rendah ,
3) interaksi antara metode dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa.
Dari analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) tidak ada pengaruh prestasi
mahasiswa antara mahasiswa yang belajar menggunakan Model pembelajaran Creative
Problem Solving dan IDEAL Problem Solving berbasis pengalaman nyata
(Experiencing) (P = 0,842); 2) ada pengaruh prestasi mahasiswa antara mahasiswa
yang memiliki motivasi tinggi dan rendah, (P = 0,001) 3) ada interaksi antara
metode dan motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa (P = 0,017)
Kata Kunci: Creative Problem
Solving, IDEAL Problem Solving, pengalaman nyata , motivasi, prestasi mahasiswa
Penulis: Moh. Budi Susilo
Eksan, Frans Aditya Wiguna, Neni Wahyu
Kode Jurnal: jppaudsddd170099
