PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUNDTABLE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) meningkatkan kualitas proses pembelajaran keterampilan
menulis narasi dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe roundtable;
dan (2) meningkatkan keterampilan menulis narasi dengan model pembelajaran
kooperatif tipe roundtable pada siswa kelas IV SD Negeri Pranan 01 Tahun Ajaran
2015/2016. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan
model siklus yang berupa kolaborasi antara peneliti dan guru kelas. Penelitian
ini dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah
guru dan siswa kelas IV SD Negeri Pranan 01 yang berjumlah 13 siswa, yang
terdiri dari 7 siswa perempuan dan 6 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji
validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik
analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang terdiri 3
komponen yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat diketahui bahwa keterampilan menulis narasi
meningkat melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable pada siswa
kelas IV SD Negeri Pranan 01. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan
meningkatnya nilai rata-rata tes pada setiap siklusnya. Nilai rata-rata tes
keterampilan menulis narasi pada pratindakan sebesar 60,68 dengan persentase
kelulusan 23% atau sebanyak 3 siswa dari
13 siswa tuntas. Nilai rata-rata siklus I mencapai 66,75 dengan persentase
kelulusan 38% atau sebanyak 5 siswa dari
13 siswa tuntas dan siklus II meningkat menjadi 82,74 dengan persentase
kelulusan 92% atau sebanyak 12 siswa dari 13 siswa tuntas. Simpulan dalam
penelitian ini adalah (1) kualitas proses pembelajaran keterampilan menulis
narasi dapat meningkat dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Roundtable); dan (2) keterampilan menulis narasi dapat meningkat dengan
menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Roundtable) pada siswa kelas IV
SD Negeri Pranan 01 Tahun Ajaran 2015/2016.
Penulis: Arista Mariana Dewi,
Retno Winarni, Hasan Mahfud
Kode Jurnal: jppaudsddd170097
