Peningkatan Kemampuan Pengukuran Melalui Bermain Konstruktif (Penelitian Tindakan Kelas Pada Anak TK Kemala Bhayangkari 1 Denpasar Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016)
Abstract: Penelitian bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan pengukuran setelah diterapkan bermain konstruktif
pada Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 1 Denpasar Semester Genap Tahun
Ajaran 2015/2016. Penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan dalam dua
siklus. Subjek penelitian adalah Anak Kelompok B TK Kemala Bhayangkari 1
Denpasar Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016, sebanyak 12 orang. Pengumpulan
data dilakukan dengan metode observasi dan instrument Pengumpulan data yang
digunakan adalah lembar observasi. Analisis data yang digunakan metode analisis
statistik deskriptif dan metode analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan
pengukuran setelah diterapkan bermain kostruktif pada anak kelompok B Semester
II Tahun Pelajaran 2015/2016 TK Kemala Bhayangkari 1 Denpasar sebesar 15,25%.
Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan rata-rata persentase kemampuan pengukuran
anak pada siklus I sebesar 67,33% dengan kriteria sedang menjadi sebesar 82,58%
pada siklus II yang berada pada kriteria tinggi. Jadi dapat disimpulkan bahwa
penerapan bermain konstruktif dapat meningkatkan kemampuan pengukuran pada anak
kelompok B Semester II Tahun Pelajaran 2015/2016 TK Kemala Bhayangkari 1
Denpasar
Penulis: Ida Ayu Sri Susanti
Atma Sari ., Drs. I Wayan Darsana,M.Ed ., Drs. I Made Suara, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162163
