PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI CERITA PENDEK MELALUI PENERAPAN METODE CIRC SISWA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kemampuan memahami
isi cerita pendek siswa kelas V SDN 3 Jarakan tahun ajaran 2015/2016 dengan
menerapkan metode Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC). Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek
penelitian siswa kelas V dan objeknya kemampuan memahami isi cerita pendek.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode CIRC membuat siswa lebih aktif.
Kemampuan memahami isi cerita pendek juga meningkat dilihat dari meningkatnya
pemahaman siswa terkait dengan tema, alur, tokoh, setting, amanat dan
menuliskan kembali cerita pendek dengan makna yang utuh. Peningkatan kemampuan
memahami isi cerita pendek juga dilihat dari hasil tes yaitu pra tindakan
34,48%, Siklus I menjadi 55,17% dan siklus 2 meningkat menjadi 79,31%.
Penulis: Marselina Sulastri
Jampar
Kode Jurnal: jppaudsddd170129
