Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris melalui Penerapan Model Think Talk Write (TTW) dengan Media Flashcard di Kelas V SD Negeri Kembaran Tahun Ajaran 2015/2016
Abstrak: Tujuan penelitian ini
untuk: (1) mendeskripsikan penerapan langkah-langkah model TTW dengan media
flashcard, (2) meningkatkan keaktifan siswa, (3) meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian ini
adalah siswa V SDN Kembaran yang terdiri dari 23 siswa. Hasil penelitian ini
adalah: (1) penerapan model TTW dengan media flashcard dilaksanakan dengan
langkah-langkah: (a) penyajian materi, (b) pengembangan keterampilan berpikir
(think), (c) pengembangan keterampilan mengemukakan pendapat/berbicara (talk),
(d) pengembangan keterampilan menulis (write), dan (e) presentasi hasil
diskusi; (2) penerapan model TTW dengan media flashcard untuk meningkatkan
keaktifan siswa; (3) penerapan model TTW dengan media flashcard untuk
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Inggris di kelas V
SDN Kembaran tahun ajaran 2015/2016.
Penulis: AIS NUR ELISAH
Kode Jurnal: jppaudsddd170125
