PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN METODE MIND MAPPING DI KELAS IV
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial menggunakan
metode Mind mapping. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK), menggunakan model Kemmis dan Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah
siswa kelas IV SD Negeri Tiyaran 1, Bulu, Sukoharjo yang berjumlah 13 siswa.
Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode
Mind mapping pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar IPS.
Berdasarkan hasil tes yang diperoleh siswa pada setiap akhir siklus menunjukkan
peningkatan hasil belajar IPS. Persentase ketuntasan pada pratindakan sebesar
53.84%, Siklus I sebesar 69.23%, dan siklus II sebesar 93.30%. metode tersebut
juga membuat siswa menjadi lebih aktif dan perhatian saat proses belajar
mengajar.
Penulis: Faisal Arbi Harsanto
Kode Jurnal: jppaudsddd170155
