Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Melalui Model Explicit Instruction Mata Pelajaran IPS
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model
pembelajaran explicitinstruction. Jenis penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelasdengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan
refleksi.Teknik pengumpulan data menggunakan teknik nontes dan tes. Alat
pengumpul data berupa lembar observasi untuk menilai kinerja guru dan aktivitas
siswa, dan soal tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar kognitif
siswa.Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran explicit
instruction dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPS.
Kata kunci: aktivitas, hasil
belajar, explicit instruction
Penulis: Desi Tri Anugrah,
Mugiadi, Muncarno
Kode Jurnal: jppaudsddd170037
