PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI KELAS IV SD NEGERI MALANGAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPA melalui model pembelajaran Quantum Teaching di kelas IV SD
Negeri Malangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
kolaboratif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri
Malangan dengan jumlah siswa sebanyak 24 siswa. Metode pengumpulan data yang
digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi.
Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan soal tes hasil belajar.
Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum
Teaching dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Pada siklus I, capaian
aktivitas belajar siswa pada kategori sangat tinggi mencapai 58,34%. Setelah
dilakukan perbaikan tindakan di siklus II berupa penambahan lirik lagu,
penggunaan pemutar musik dan pengeras suara, serta pemberian reward dan
punishment dapat meningkat menjadi 79,16%. Tindakan siklus I juga meningkatkan
capaian siswa yang tuntas dari 37,5% menjadi 58,33%. Dari perbaikan tindakan di
siklus II berupa pengulangan materi dalam bentuk tanya jawab secara lebih
merata serta diberikannya lebih banyak kesempatan kepada siswa untuk bertanya
apabila ada yang belum paham, menjadikan capaian siswa yang tuntas kembali
meningkat menjadi 75%.
Penulis: Wahyu Hendrawan
Kode Jurnal: jppaudsddd170139
