PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SD
Abstrak: Skripsi ini bertujuan
untuk mengetahui bagaimana pengaruh kemampuan membaca pemahaman terhadap
kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas V sekolah dasar
se-gugus 3 Kecamatan Seyegan Kabupaten Sleman tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan exspots facto dengan sampel sebanyak 123 siswa.
Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes
dengan bentuk pilihan ganda. Instrument tes bentuk pilihan ganda telah diuji,
sehingga diperoleh 27 butir valid dengan reliabilitas sebesar 0,814 pada soal
kemampuan membaca pemahaman dan 27 butir valid butir dengan reliabilitias 0,904
pada soal kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Data dianalisis
menggunakan analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menujukkan
terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan membaca pemahaman terhadap
kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika. Hasil analisis menunjukkan
Fhitung sebesar 264,217 pada signifikansi 0,000a dan fungsi regresi yaitu, Y =
- 0,253 + 1,049 X. Sumbangan kemampuan membaca pemahaman terhadap kemampuan
menyelesaikan soal cerita matematika diketahui sebesar 68,6%.
Penulis: Sigit Widyanto
Kode Jurnal: jppaudsddd170140
