PENINGKAKAN PRESTASI BELAJAR IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk peningkatan prestasi belajar menggunakan model pembelajaran
Quantum Teaching pada mata pelajaran IPS kelas III B SD Negeri Ngoto.Penelitian
ini menggunakan jenis tindakan kelas yang dilakukan secara kolaborsi dengan
guru kelas.Model penelitian ini adalah Kemmis dan Mc Taggart yang terdiri dari
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Teknik analisis data yang
digunakan adalah deskriptif kuantitatif.Prestasi belajar sebelum tindakan
menunjukkan jumlah siswa yang mencapai KKM sebanyak 10 siswa (50%) dan 10 siswa
(50%) belum mencapai KKM. Pada siklus I meningkat menjadi 13 siswa (70%)
mencapai KKM dan 7 siswa (30%) masih dibawah KKM, sedangkan pada siklus II
jumlah siswa mencapai KKM meningkat menjadi 18 siswa (90%) dan 2 siswa (10%)
masih dibawah KKM. Nilai rata-rata pada saat pra tindakan sebesar (69,5), pada
siklus I meningkat menjadi (74,25). Pada siklus II meingkatlagi menjadi
(81,25). Dengan demikian penggunaan model Quantum Teaching dapat meningkatkan
prestasi belajar IPS siswa kelas III B SD Negeri Ngoto.
Penulis: Urbanus
Kode Jurnal: jppaudsddd170159
