HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN RUANG SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi berprestasi dengan hasil belajar
matematika bangun ruang kelas IV Sekolah Dasar negeri se-Kecamatan Lendah
Kabupaten Kulon Progo. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan
desain expost facto. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 378 siswa
kelas IV SD se-Kecamatan Lendah, Kulon Progo dengan sampel sebanyak 195 siswa.
Teknik pengumpulan data menguakan skala psikologi. Uji validitas instrumen
menggunakan rumus korelasi product moment. Reliabilitas instrumen menggunakan
rumus Cronbach Alpha. Uji prasyarat analisis menggunakan uji linieritas dan
normalitas. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan berupa korelasi
pearson product moment. Hasil penelitian menunjukkan skor pencapaian motivasi
berprestasi siswa berada dalam kategori sedang yaitu sebesar 81,03% dan skor
pencapaian hasil belajar matematika bangun ruang siswa sebesar 68,72% yang
berada dalam kategori sedang. Besar korelasi antar variabel adalah 0,679 dan
termasuk dalam kategori kuat, yang berarti bahwa motivasi berprertasi
berhubungan dengan hasil belajar matematika sebesar 67,9%.
Penulis: Argi Sofyan
Kode Jurnal: jppaudsddd170158
