PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN MEDIA CETAK DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SDN KARANGPUCUNG 05 TAHUN AJARAN 2014/2015
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan
model kooperatif tipe CIRC dengan media cetak. Penelitian ini adalah penelitian
tindakan kelas kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus, tiap siklus
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian ini yaitu siswa kelas V SD Negeri Karangpucung 05 yang berjumlah 20
siswa. Peningkatan keterampilan membaca pemahaman diketahui berdasarkan
ketuntasan hasil evaluasi pada siklus I sebesar 62,5% kemudian pada siklus II
meningkat menjadi 72,55 hingga pada siklus III meningkat menjadi 91,5%. Hal ini
menunjukkan bahwa penggunaan model (CIRC) dengan media cetak dapat meningkatkan
keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri Karangpucung 05.
Penulis: Niken Tri Utami
Kode Jurnal: jppaudsddd170121
