PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA TENTANG STRUKTUR BAGIAN TUMBUHAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI ARGOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016
Abstrak: Penelitian ini
dilatarbelakangi kurangnya minat belajar yang dibuktikan rendahnya hasil
belajar IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA
tentang materi struktur bagian tumbuhan. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam tiga siklus.
Masing-masing siklus mencakup tahap perencanaan, tindakan, observasi dan
refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Argosari yang
berjumlah 22 siswa. Teknikpengumpulan data menggunakantes, observasi,wawancara,
dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Kooperatif
Tipe STADdapat meningkatkan hasil belajar siswa.Hal ini ditegaskan dengan
persentase ketuntasan siswa yang meningkat dari kondisiawal20,83%. Padasiklus I
menjadi 87,5%, pada siklus II naik menjadi 91,67%, danpadasiklus III kembali
meningkat menjadi 95,83%.
Penulis: Aryandani Eka
Rahmawati
Kode Jurnal: jppaudsddd170085
