PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI
Abstrak: PQ4R merupakan model
pembelajaran, dengan tujuan untuk meningkatkan daya paham dan daya ingat siswa
kepada tentang materi yang mereka baca. Hasil belajar merupakan kemampuan siswa
dalam memenuhi suatu tahapan pencapaian pengalaman belajar dalam kompetensi
dasar.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan tujuan adalah
untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VIII1 SMP
Negeri 5 Kota Tidore Kepulauan pada konsep sistem pernapasan pada manusia.
Subjek penelitian berjumlah 20 siswa.Hasil penelitian yang diperoleh dari
penelitian ini yaitu nilai rata hasil belajar Biologi siswa setelah diterapkan
model pembelajaran PQ4R (Preview, Questions, Read, Reflect, Recite, Review)
pada siklus I hasil belajar siswa yang tuntas sebanyak 8 orang (40%) sedangkan
pada siklus II meningkat menjadi 16 siswa (80%). Presentase hasil pengamatan
aktivitas siswa pada siklus I yaitu 49,99% dan siklus II meningkat mencapai
74,99%. Penerapan model pembelajaran PQ4R, dapat meningkatkan hasil belajar
biologi di kelas VIII1 SMP Negeri 5 Kota Tidore Kepulauan pada konsep sistem
pernapasan pada manusia.
Kata Kunci: Model Pembelajaran
Preview, Questions, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R), Hasil belajar
Penulis: Rosita Wondal
Kode Jurnal: jppaudsddd161985
