PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PENJUMLAHAN BERUSUN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN SISWA SEKOLAH DASAR
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengembangan alat peraga penjumlahan bersusun
matematika dan mengetahui kelayakan alat peraga matematika yang meliputi
kevalidan, kepraktisan dan keefektifan alat peraga penjumlahan bersusun
matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep penjumlahan siswa sekolah dasar.
Penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and
Development).Penelitian ini melalui tujuh prosedur dalam pengembangan, yaitu
(1) potensi dan masalah, (2) mengumpulkan informasi, (3) desain produk, (4)
validasi desain, (5) revisi desain, (6) uji coba produk, (7) revisi produk
akhir. Teknik dan pengumpulan data: angket dan tes. Teknik analisis data yang
digunakan adalah statistik deskriptif dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa produk alat peraga penjumlahan bersusun matematika layak untuk digunakan.
Hasil kevalidan alat peraga matematika ditinjau dari aspek syarat pembuatan
alat peraga berdasarkan ahli media menunjukkan skor 49 dengan kategori sangat valid.
Hasil kepraktisan alat peraga matematika berdasarkan hasil angket guru
menunjukkan skor 68 dengan kategori sangat praktis. Hasil kepraktisan alat peraga matematika
berdasarkan hasil angket siswa uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok
besar menunjukkan skor 41 dengan kategori praktis dan 43 dengan kategori sangat
baik. Alat peraga matematika dikatakan praktis karena alat peraga mudah untuk
digunakan oleh guru dan siswa. Hasil keefektifan alat peraga matematika,
dilihat dari nilai siswa pada uji coba kelompok kecil menunjukkan persentase
pemahaman siswa mencapai 90% dengan kategori sangat efektif. Pada uji coba
kelompok besar diperoleh persentase pemahaman siswa mencapai 88% dengan
kategori sangat baik. Hasil
peningkatan nilai pretest dan posttest secara signifikan ditunjukkan
dengan t hitung sebesar 17.648
lebih besar dibandingkan dengan t
tabel dengan derajat
kebebasan 21 dan
taraf signifikansi 5% yaitu
2.080, terdapat peningkatan
yang signifikan sebelum
dan sesudah penggunaan alat
peraga penjumlahan bersusun matematika.
Penulis: Vivin Gustami Aji
Kode Jurnal: jppaudsddd161984
