PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS KELAS IV SD DONOTIRTO TAHUN AJARAN 2015/2016
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengembangan media pembelajaran, mengetahui tingkat
kelayakan produk, mengetahui respon siswa, dan mengetahui peningkatan rata-rata
prestasi belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran ular tangga
berbasis pendidikan karakter. Jenis penelitian ini adalah Research and
Development. Pengembangan media dilakukan dengan menggunakan metode Borg &
Gall yang terdiri dari 10 langkah yaitu, potensi dan masalah, pengumpulan data,
desain produk, validasi desain, revisi desain, ujicoba produk (terbatas),
angket respon siswa, ujicoba produk (kelompok besar), revisi produk, dan produk
akhir. Penelitian ini dilaksanakan di SD Donotirto,Bangunjiwo, Kasihan, Bantul,
Yogyakarta kelas 4, dengan melibatkan 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah tes, kuesioner, observasi, dan wawancara tidak terstruktur.
Analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Berdasarkan hasil
penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran ular tangga berbasis pendidikan
karakter berhasil dikembangkan melalui beberapa langkah, yaitu potensi dan
masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain,
ujicoba produk (terbatas), angket respon siswa, ujicoba produk (kelompok
besar), revisi produk, dan produk akhir. Hasil kelayakan diperoleh dari
penilaian 2 ahli materi dengan persentase 88% dan 85% dengan kategori sangat
layak, ahli media persentase 87% dengan kategori sangat layak. Hasil dari
respon siswa terhadap media pembelajaran pada uji terbatas diperoleh persentase
87% dengan kategori sangat menarik, sedangkan pada uji kelompok besar yaitu 93%
dengan kategori sangat menarik. Selain itu siswa juga mampu menanamkan
nilai-nilai karakter disetiap permainannya yaitu dari keempat aspek nilai
jujur, disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab dengan perolehan nilai 81
masuk ke dalam kategori baik. Nilai rata-rata pretes 6,4, sedangkan rata-rata
postes adalah 8,5. Dengan demikian, media pembelajaran ular tangga bebasis pendidikan
karakter yang dikembangkan dianggap layak dijadikan sebagai media pembelajaran.
Penulis: Purwaningsih
Kode Jurnal: jppaudsddd162007
