Pengaruh Model Pembelajaran NHT dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa
yang mengikuti model pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) dengan kelompok
siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional dari segi motivasi
berprestasi pada siswa kelas IV di SD Gugus II Kecamatan Sukasada Semester
Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi
experiment), dengan rancangan posttest only control design. Populasi penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas IV di Gugus II Kecamatan Sukasada yang berjumlah
159 siswa. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas IV SD N 1 Pegayaman yang
berjumlah 24 siswa, SD N 3 Pegayaman yang bejumlah 25 siswa, SD N 2 Pegayaman
yang berjumlah 24 siswa, dan SD N 4 Gitgit yang berjumlah 26 siswa. Sampel
penelitian menggunakan teknik sampling yaitu dengan cara random (undian).
Data dikumpulkan dengan instrumen berbentuk tes objektif dengan jumlah
soal sebanyak 25 butir. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis
statistik deskriptif dan anava dua jalur dilanjutkan dengan uji scheffe.
Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh: (1) terdapat perbedaan yang
signifikan terhadap hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang mengikuti
model pembelajaran NHT dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran
konvensional (FA hitung = 78.06573 > Ftab = 3.941222); (2) terdapat
perbedaan hasil belajar IPA antara siswa yang mengikuti model pembelajaran NHT
dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional motivasi tinggi (T
Hitung = 14.71204 > T Tabel = 1.98525); (3) tidak terdapat perbedaan antara
hasil belajar IPA siswa yang mengikuti model pembelajaran NHT dengan siswa yang
mengikuti model pembelajaran konvensional motivasi rendah (T Hitung = 6.61059
> T Tabel = 1.98525); (4) terdapat interaksi antara model pembelajaran
dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar IPA siswa (F AB hitung =
1374.816 > Ftabel = 33.062). Hasil tersebut menunjukkkan bahwa penerapan
model pembelajaran NHT dan motivasi berprestasi, berpengaruh positif terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas IV SD di Gugus II Kecamatan Sukasada.
Penulis: Arifa Mardyastuti .,
Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS ., Dr. Desak Putu Parmiti,MS
Kode Jurnal: jppaudsddd162222
