PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KEMAMPUAN KERJASAMA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK SAIWA DHARMA BANYUNING TAHUN AJARAN 2015/2016.
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan kerjasama anak usia 5-6 tahun di
TK Saiwa Dharma Banyuning tahun pelajaran 2015/2016 melalui penerapan kegiatan
model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini merupakan jenis penelitian
eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan penelitian post-test
control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelompok B
TK Saiwa Dharma Banyuning tahun pelajaran 2015/2016. Sampel pada penelitian ini
diambil dengan teknik purposive sampling yang melibatkan 2 kelompok yaitu
kelompok B1 dan kelompok B2. Data hasil penelitian dikumpulkan dengan metode
observasi. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan metode analisis
statistik deskriptif.
Berdasarkan analisis data dapat digambarkan bahwa, hasil kemampuan
kerjasama anak kelompok eksperimen mencapai M% = 93,6% dan tergolong pada
kriteria sangat tinggi sedangkan hasil kemampuan kerjasama anak kelompok
kontrol mencapai M% = 88,0% dan tergolong pada kriteria tinggi. Kemudian dari
perhitungan uji hipotesis melalui uji-t ditemukan nilai t sebesar 2,317 dengan
sig.α 0,02. Adanya perbedaan yang signifikan menunjukkan bahwa penerapan
kegiatan model pembelajaran berbasis proyek di TK Saiwa Dharma Banyuning tahun
pelajaran 2015/2016 berpengaruh positif terhadap hasil kemampuan kerjasama
anak.
Penulis: Ketut Seni Lestari .,
Prof. Dr. Ni Ketut Suarni,MS ., Putu Aditya Antara, S.Pd
Kod Jurnal: jppaudsddd162150
