PENGARUH LANYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN BEHAVIORAL TERHADAP PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA KELAS XI SMK PERINTIS 29 UNGARAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Abstract: Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh masih adanya siswa yang malakukan prokrastinasi akademik.
Perilaku prokrastinasi akademik tersebut mengakibatkan hasil belajar yang tidak
optimal. Sehingga prestasi di sekolah menurun bahkan akibat terburuknta adalah
tidak naik kelas atau pun dikeluarkan dari sekolah. Tujuan yang hendak dicapai
dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok
dengan pendekatan behavioral berpengaruh terhadap penurunan perilaku
prokrastinasi akademik siswa kelas XI SMK PERINTIS 29 Ungaran. Sampel yang
diambil adalah 8 siswa dengan menggunakan purposive sampling. Data dalam
penelitian ini diperoleh melalui instrument penelitian skala prokrastinasi
akademik siswa dengan empat alternative jawaban.
Desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest, treatment, and
posttest design. Hasil analisis dengan menggunakan sign test wilcoxon
mendapatkan T-hitung = 36 sedangkan T-tabel = 4 maka T-hitung > T-tabel
dengan taraf signifikansi 5%, dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak,
sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh konseling kelompok dengan pendekatan
behavioral terhadap penurunan perilaku prokrastinasi akademik siswa SMK
PERINTIS 29 Ungaran tahun ajaran 2014/2015.
Penulis: Rahayu Praptiana,
Muhamad Rozikan
Kode Jurnal: jpbkdd140392
