PENERAPAN MODEL QUANTUM BERBASIS LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas dan hasil belajar siswa
melalui penerapan model pembelajaran quantum berbasis lingkungan pada pelajaran
IPA siswa kelas V SDN 8 Banyuning tahun pelajaran 2015∕2016 . Penelitian ini
adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus
terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan evaluasi,
serta refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V semester genap SDN 8
Banyuning Tahun Pelajaran 2015/2016 sebanyak 25 orang. Metode pengumpulan data
dalam penelitian ini menggunakan metode observasi dan tes. Data kreativitas
belajar diperoleh dengan menggunakan metode observasi berupa lembar observasi
dan data hasil belajar diperoleh dengan menggunakan metode tes berupa soal
objektif. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terjadi peningkatan
kreativitas belajar siswa pada siklus I dengan persentase kreativitas belajar
sebesar 67% dengan kriteria cukup kreatif dan pada siklus II sebesar 81% dengan
kriteria kreatif sehingga mengalami peningkatan sebesar 14%. (2) peningkatan
hasil belajar siswa pada siklus I dengan persentase hasil belajar sebesar 68%
dengan kriteria sedang dan pada siklus II sebesar 79% dengan kriteria tinggi.
Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar pada siklus I sebesar 60% dan pada siklus II
sebesar 92%. Sehingga dari siklus I ke siklus II hasil belajar siswa mengalami
peningkatan sebesar 11% dan peningkatan Ketuntasan Klasikal Hasil Belajar
sebesar 32%. Ini berarti bahwa dengan penerapan model pembelajaran quantum
berbasis dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN
8 Banyuning tahun pelajaran 2015/2016.
Penulis: I Pt Vina Sila
Parwata ., Drs. I Dewa Kade Tastra,M.Pd ., Dra. Nyoman Kusmariyatni,S.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162235
