PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V
Abstract: Penelitian ini bertujuan
(1) untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar IPA setelah penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe word square. (2) mengetahui peningkatan hasil
belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe word square.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua
siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan
refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 2 Tukadmungga yang
berjumlah 16 siswa. Untuk pengumpulan data menggunakan lembaran observasi
keaktifan belajar dan soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan teknik
deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan (1) terjadi peningkatan nilai rata-rata
keaktifan belajar IPA siswa dari prasiklus sebesar 60,78 kategori kurang aktif
menjadi 68,77 dengan kategori cukup aktif pada siklus I dan pada siklus II
meningkat menjadi 80,24 dengan kategori aktif. (2) terjadi peningkatan nilai
rata-rata hasil belajar IPA siswa dari prasiklus sebesar 54,37 dengan kategori
sangat rendah, terjadi peningkatan pada siklus I sebesar 68,43 dengan kategori
sedang dan dilanjutkan pada siklus II menjadi 82,5 dengan kategori tinggi.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe word square dikatakan berhasil karena penelitian ini sudah
mencapai kriteria keberhasilan yang sudah ditentukan sebelumnya yaitu 80 dengan
kategori baik.
Penulis: Made Wisnu Puthra .,
Drs. Ndara Tanggu Renda ., Drs. I Nyoman Murda,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162234
