PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES DAN PRESTASI BELAJAR IPA KELAS V
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan (1) keterampilan proses dan (2) prestasi
belajar IPA siswa kelas V di SD N 3 Banjar Tegal melalui penerapan model
pembelajaran Penemuan Terbimbing. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan
Kelas, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V di SD N 3 Banjar Tegal yang
berjumlah 7 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yang terdiri
atas 4 kali pertemuan. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan
menggunakan metode observasi dan tes, dengan instrumen berupa lembar observasi
keterampilan proses dan tes prestasi belajar. Analisis data yang digunakan
yaitu analisis deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, pada
siklus I, tingkat skor rata-rata keterampilan proses siswa adalah 7,05 dengan
kategori “sedang” dan tingkat persentase rata-rata prestasi belajar siswa
adalah 63,81% pada kriteria sedang. Berdasarkan hasil ini, menunjukkan bahwa
indikator keberhasilan yang ditetapkan belum terpenuhi. Pada siklus II, skor
rata-rata keterampilan proses siswa adalah 9,57 dengan kategori “tinggi” dan
persentase rata-rata prestasi belajar siswa adalah 78,1% pada kriteria
”tinggi”. Hal ini berarti, indikator keberhasilan yang ditetapkan sudah
terpenuhi pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
penerapan model pembelajaran Penemuan Terbimbing dapat meningkatkan (1)
keterampilan proses dan (2) prestasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 3
Banjar Tegal.
Penulis: Made Partha Kesuma .,
Drs. Dewa Nyoman Sudana,M.Pd. ., Drs.I Gusti Ngurah Japa,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162253
