PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI SD
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dengan pembelajaran
kooperatif tipe Group Investigation dengan pendekatan saintifik di kelas V SD
Genuksari 02 Semarang. Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian
ini adalah peningkatan pemahaman konsep dan kemandirian belajar siswa,
sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui
model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dengan pendekatan
saintifik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak 2
siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Subyek
penelitian adalah siswa kelas V SD Genuksari 02 Semarang. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument
tes dan non tes. Pada siklus I diperoleh peningkatan 61,6 % dengan kriteria sikap mandiri siswa cukup
baik. Pada siklus II diperoleh peningkatan dengan persentase mencapai 83,1 %
dengan kriteria sangat baik. Pada siklus I dengan persentase ketuntasan kelas
52 %. Pada siklus II dengan persentase ketuntasan kelas 90 %. Berdasarkan hasil
penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe
Group Investigation dengan pendekatan saintifik di SD dapat meningkatkan
pemahaman konsep matematika materi bangun datar dan kemandirian belajar siswa
kelas V SD Genuk sari 02 Semarang.
Kata Kunci: Kemampuan Pemahaman Konsep, Kemandirian Belajar,
Matematika, Group Investigation, Pendekatan Saintifik
Penulis: Nuhyal Ulia
Kode Jurnal: jppaudsddd162254
