PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
IPA kelas IV SD 2 Penarukan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan
melalui dua siklus, setiap siklus terdiri dari 5 kali pertemuan yaitu 4 kali
pembelajaran dan 1 kali tes. Subjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas IV di SD 2 Penarukan yang berjumlah 20 siswa. Subjek belajar menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran IPA. Objek pada
penelitian ini adalah hasil belajar IPA siswa pada ranah kognitif dan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD. Data hasil belajar IPA siswa dikumpulkan
melalui tes tertulis berbentuk objektif yang terdiri dari 20 soal. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa rata-rata persentase hasil belajar IPA siswa pada
siklus I yaitu 72% yang berada pada kriteria sedang. Sedangkan pada siklus II
rata-rata persentase hasil belajar siswa meningkat mencapai 85% yang berada
pada kategori tinggi dalam pedoman konversi PAP skala lima tentang tingkatan
hasil belajar. Berdasarkan hasi penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa
terdapat peningkatan hasil belajar IPA siswa melalui penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD 2 Penarukan Kecamatan
Buleleng kabupaten Buleleng Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penulis: Km Arik Indrawan .,
Drs. I Wayan Romi Sudhita,M.Pd. ., Drs. I Ketut Dibia,S.Pd, M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162180
