PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS dengan menerapkan
model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament. Penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap
siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi/observasi
dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 3 Tukadmungga yang
berjumlah 21 orang. Objek penelitian adalah motivasi dan hasil belajar IPS.
Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dan metode tes yang dilaksanakan
pada akhir siklus. Data dianalisis menggunakan teknik deskritif kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukan (1) terjadinya peningkatan rata-rata presentase
motivasi belajar IPS siswa. Dibuktikan dengan penelitian yang dilakukan pada
siklus I memperoleh rata-rata presentase motivasi belajar 75,61% dengan
kategori cukup baik selanjutnya, penelitian siklus II memperoleh rata-rata
presentase motivasi belajar 84% dengan kategori baik.(2) terjadinya peningkatan
rata-rata presentase hasil belajar IPS siswa. Dibuktikan dengan penelitian yang
dilakukan pada siklus I memperoleh rata-rata presentase hasil belajar 71,15%
dengan kategori cukup tinggi selanjutnya, penelitian siklus II memperoleh
rata-rata presentase hasil belajar 81,15% dengan kategori tinggi. Berdasarkan
hasil penelitian siklus I ke siklus II dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe teams games tournament dikatakan dapat meningkatkan motivasi
dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN 3 Tukadmunggatahun pelajaran 2016/2017.
Penulis: I Kd Rizal Rahmadi .,
Drs. Dewa Nyoman Sudana,M.Pd. ., Drs. I Nyoman Murda,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162189
