PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPS
Abstrak: Tujuan Penelitian ini
adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi
Proklamsi Kemerdekaan Indonesia menggunakan model pembelajaran inquiri pada
siswa kelas V SDN Anyar II Kecamatan Anyar Kabupaten Serang. Hipotesis tindakan
dalam penelitian ini adalah mengguankan model pembelajaran Inquiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
pembelajaran IPS kelas V SDN Anyar II Kecamatan Anyar Kabupaten Serang Tahun
pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
Kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Anyar II
Kecamatan Anyar Kabupaten Serang yang berjumlah 70 siswa yang terdiri 35 siswa
kelas A dan 35 kelas B.Data hasil penelitian diperoleh dari pretest, postest,
dokumentasi, untuk analisi data kuantitatif tersebut diolah dengan rumus-rumus
statistika. Berdasrkan hasil analisis data penelitian dan pengujian hipotesis
berdasarkan hasil analisis data penelitian dan pengujian hipotesis Terdapat
perbedaan yang signifikan pada mata pelajaran IPS terhadap hasil belajar siswa
menggunakan Model Pembelajaran Inquiri, dengan siswa yang menggunakan model
pembelajaran langsung.
Penulis: Damanhuri, Zerri
Rahman Hakim, Mega Utami Pratiwi
Kode Jurnal: jppaudsddd161894
