PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF-KOOPERATIF TIPE LSA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA SUBKONSEP SISTEM IMUN MANUSIA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa SMA dengan menerapkan model
pembelajaran aktif-kooperatif tipe Listen-Say-Arrange (LSA) pada subkonsep sistem
imun manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
Quasi-Experimental dengan desain penelitian Static Group Pretest-Posttest
Design, melalui pengadaan kelas kontrol. Populasi dari penelitian ini adalah
kelas XI IPA SMA Negeri 10 Bandung, dengan sampel sebanyak 2 kelas, yaitu kelas
XI IPA 1 (sebagai kelas kontrol) dan XI IPA 2 (sebagai kelas eksperimen).
Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif yang mengukur ranah
kognitif dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang diberikan
melalui pretest dan posttest. Berdasarkan analisis data hasil penelitian,
diperoleh nilai rata-rata (x ̅) pretest kelas kontrol yang menggunakan model
pembelajaran konvensional (ceramah) sebesar 52,62 dan nilai rata-rata (x ̅)
posttest sebesar 68,91. Sedangkan pada kelas eskperimen yang menggunakan model
pembelajaran aktif-kooperatif tipe LSA, diperoleh nilai rata-rata (x ̅) pretest
sebesar 56,58 dan nilai rata-rata (x ̅) posttest sebesar 77,58. Setelah
diketahui hasil pretest dan posttest tiap kelas maka dilakukan uji-t, kemudian
diperoleh hasil uji-t nilai pretest dan posttest kelas kontrol dengan thitung
(4,85) > t0,01 (66) (2,66) yang berbeda secara signifikan, serta pada hasil
uji-t nilai pretest dan posttest kelas eksperimen dengan thitung (8,54) >
t0,01 (72) (2,65) yang berarti berbeda secara signifikan pula. Pengujian
dilanjutkan dengan perhitungan N-Gain, dimana kelas kontrol memperoleh N-Gain
sebesar 0,34 dan kelas eksperimen memperoleh N-gain sebesar 0,48. Kriteria
nilai N-Gain pada kelas kontrol dan kelas eksperimen sama-sama termasuk dalam
kategori sedang. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan
model pembelajaran aktif-kooperatif tipe LSA pada subkonsep sistem imun manusia
dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penulis: Reni Ernawati, Uus
Toharudin, Yusuf Ibrahim, Ida Yayu Nurul Hizqiyah
Kode Jurnal: jppaudsddd162098
