PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKSELERASI (ACCELERATED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V DI SD N 8 BANYUNING
Abstract: Di era globalisasi
ini sangat diperlukan suatu pembelajaran yang dapat menarik minat siswa untuk
belajar. Accelerated Learning merupakan model pembelajaran yang lebih maju dari
model yang digunakan saat ini. Maka dari itu diterapkanlah model Akselerasi (Accelerated
Learning) tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil
belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 8 Banyuning Kecamatan Buleleng sesudah
diterapkan model pembelajaran Akselerasi (Accelerated Learning). Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua
siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di SD Negeri 8 Banyuning
Kecamatan Buleleng tahun pelajaran 2015/2016 yang total jumlahnya 27 orang.
Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan mengunakan metode tes untuk
mengetahui hasil belajar. Bentuk tes yang digunakan adalah obyektif sebanyak 20
soal. Data dianalisis untuk menentukan mean dan presentase mean. Berdasarkan
hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar
IPA siswa kelas V di SD Negeri 8 Banyuning tahun pelajaran 2015/2016 melalui
penerapan model pembelajaran Akselerasi (Accelerated Learning). Setelah
perlakuan, persentase rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 72,41%
berada pada kategori “Sedang”, kemudian meningkat menjadi 81,48% kategori
“Tinggi” pada siklus II. Dengan demikian, persentase hasil belajar siswa dari
siklus I hingga siklus II menjunjukkan peningkatan sebesar 9,07%.
Penulis: Gst.Pt.Oka Sugiarta
., I Wayan Widiana, S.Pd., M.Pd ., Drs. I Dewa Kade Tastra,M.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162201
