PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT BERBANTUAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan (1) untuk mengetahui peningkatan keaktifan belajar dan (2) untuk
mengetahui peningkatan hasil belajar IPA pada penerapan model pembelajaran
kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan media teka-teki silang
(Crossword Puzzle) pada siswa kelas V SD Negeri 3 Penarukan Tahun Pelajaran
2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD
Negeri 3 Penarukan tahun pelajaran 2015/2016 Kecamatan Buleleng Kabupaten
Buleleng yang berjumlah 37 orang siswa. Objek penelitian ini adalah peningkatan
keaktifan dan hasil belajar IPA. Pengumpulan data dalam penelitian ini
dilakukan dengan metode (1) observasi dan (2) tes. Data yang didapatkan dari
metode observasi dan tes selanjutnya dianalisis dengan teknik deskriptif
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keaktifan
dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 3 Penarukan. Pada siklus I,
rata-rata persen keaktifan siswa sebesar 73,15% yang berada pada kategori cukup
aktif dan rata-rata persen tingkat hasil belajar sebesar 72,84% yang berada
pada kategori sedang. Pada siklus II, rata-rata persen keaktifan siswa sebesar
79% yang berada pada kategori cukup aktif dan rata-rata persen tingkat hasil
belajar IPA siswa sebesar 82,56% yang berada pada kategori tinggi. Berdasarkan
hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran
kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) berbantuan media teka-teki silang
(Crossword Puzzle) dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA pada
siswa kelas V SD Negeri 3 Penarukan Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penulis: Tia Sasriya ., Drs. I
Ketut Dibia,S.Pd, M.Pd ., Dra. Nyoman Kusmariyatni,S.Pd
Kode Jurnal: jppaudsddd162200
