PENERAPAN METODE BERCERITA BERBASIS KEARIFAN LOKAL UNTUK MENGEMBANGKAN EMPATI ANAK KELOMPOK B1
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatan empati anak dengan menerapkan metode
bercerita berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan
kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Subjek dalam penelitian ini
adalah anak kelompok B1 TK Widya Kumarasthana tahun pelajaran 2015/2016 pada
semester II yang berjumlah 20 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode observasi dengan instrumen berupa lembar
observasi. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif
dan teknik analisis destriptif. Hasil analisis data pra-siklus menunjukkan
rata-rata presentase kemampuan empati anak sebesar 59,37%. Pada siklus I
kemampuan empati anak meningkat menjadi 75,83% yang berada pada kategori
sedang, setelah dilanjutkan dengan perbaikan penerapan metode bercerita
berbasis kearifan lokal di siklus II, kemampuan empati anak meningkat lagi
menjadi 81,66% yang berada pada kategori tinggi. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan metode bercerita berbasis kearifan lokal dapat
meningkatkan empati anak kelompok B1 TK Widya Kumarasthana Banyuning.
Penulis: Ni Made Sintia Wati
., Drs. Ignatius I Wayan Suwatra,M.Pd ., Luh Ayu Tirtayani,S.Psi.,M.Psi
Kode Jurnal: jppaudsddd162145
