PELAKSANAAN PENILAIAN AUTENTIK DI SEKOLAH DASAR NEGERI PUJOKUSUMAN I YOGYAKARTA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan penilaian autentik di SD Negeri
Pujokusuman 1 Yogyakarta dan untuk mendeskripsikan kendala - kendala yang
dihadapi dalam pelaksanaan penilaian autentik. Penelitian ini berjenis
deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru kelas 1 B dan guru kelas 5
B. Objek penelitian adalah penilaian autentik. Teknik pengumpulan data
menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis model induktif. Hasil penelitian adalah guru kelas 1 B dan
guru kelas 5 B melaksanakan penilaian autentik yang meliputi penilaian
sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan. Guru melaksanakan
tahapan penilaian yang meliputi pengumpulan data, pengolahan nilai,
menyimpulkan hasil penilaian dan melaksanakan tindak lanjut penilaian. Guru
melaksanakan penilaian sikap dengan teknik observasi. Guru melaksanakan
penilaian pengetahuan dengan tes tertulis, tes lisan, dan penugasan. Guru
melaksanakan penilaian keterampilan dengan tes praktik, produk, dan proyek.
Kekurangan dalam penelitian adalah guru tidak melaksanakan penilaian diri,
penilaian antar teman, dan penilaian portofolio. Guru kelas 1 B dan guru kelas
5 B masih mengalami kendala dalam pelaksanaan penilaian autentik.
Penulis: Susi Munawati
Kode Jurnal: jppaudsddd170150
