MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY
Abstract: Penelitian ini
dilandasi oleh studi awal yang menunjukkan bahwa hasil belajar dalam
pembelajaran matematika di SMP 1 Plumbon yang belum memuaskan. Berdasarkan
hasil refleksi, hal ini ditenggarai oleh pembelajaran yang dilakukan guru masih
bersifat konvesnsional dan verbal. Oleh karena itu peneliti bermaksud melakukan
upaya-upaya perbaikan pembelajaran matematika dengan menerapkan model
pembelajaran kooperatif tipe two stay two stray. Metode yang digunakan dalam penelitian
ini adalah classroom action research yang meliputi langkah-langkah perencanaan,
pelaksaaan dan observasi serta refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
rata-rata skor pemahaman matematika siswa meningkat setiap siklusnya, aktivitas
siswa juga meningkat.
Penulis: Siti Rohayani
Kode Jurnal: jppaudsddd161952
