LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK HOMEROOM UNTUK PENURUNAN PERILAKU AGRESIF SISWA
Abstract: Siswa SMP merupakan
masa transisi dari anak-anak menuju remaja. Pada masa perkembangan siswa
memiliki dampak negatif yaitu munculnya perilaku agresif pada siswa. Perilaku
agresif pada siswa muncul dalam bentuk verbal dan non verbal serta mulai
menimbulkan masalah pada pergaulan siswa dan perkembangan siswa selanjutnya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh layanan
bimbingan kelompok dengan teknik homeroom terhadap perilaku agresif siswa.
Populasi dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas VIII SMP Salafiyah
Pekalongan yang berjumlah 149 siswa. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa
Teknik pengambilan sampel, yaitu dengan purposive sampling. Metode pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan skala perilaku agresif. Metode penelitian
yang digunakan dalam mencari dan menentukan validitas menggunakan rumus product
moment. Berdasarkan hasil uji validitas skala perilaku agresif dari 48 butir
pernyataan terdapat 35 butir yang valid.
Sedangkan untuk menganalisa data dengan menggunakan analisis statistik
dengan rumus uji-t. Hasil analisa data diperoleh thitung > ttabel yaitu
14.848 > 2.045, maka hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa layanan
bimbingan kelompok dengan teknik homeroom yang diberikan kepada siswa dapat
memberikan pengaruh yang positif dan signifikan dalam menurunkan perilaku
agresif siswa.
Simpulan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan
pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik homeroom terhadap
penurunan perilaku agresif siswa kelas VIII SMP Salafiyah Pekalongan tahun
pelajaran 2011/2012. Saran dalam penelitian ini bagi guru pembimbing hendaknya
lebih memperbanyak kegiatan-kegiatan layanan bimbingan konseling, misalnya
lebih banyak mengembangkan layanan bimbingan kelompok, konseling kelompok,
konseling individu dan sebagainya.
Penulis: Ainun Nafiah, Arri
Handayani
Kode Jurnal: jpbkdd140388
