KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR YANG BELAJAR MENGGUNAKAN PERMAINAN TRADISIONAL
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui apakah dengan menggunakan permainan, kemampuan
komunikasi matematis siswa lebih baik dari pada kemampuan komunikasi matematis
siswa yang belajar secara konvensional. penelitian ini adalah penelitian kuasi
eksperimen berdesain eksperimen perbandingan kelompok statik. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa yang belajar secara
konvensional lebih baik dari pada kemampuan komunikasi matematis siswa yang
belajar menggunakan permainan tradisional ditinjau secara keseluruhan, pada
tiap level sekolah, dan pada tiap kemampuan awal matematis. Terdapat pengaruh
interaksi antara level sekolah dan jenis pembelajaran terhadap kemampuan
komunikasi matematis siswa. Tidak terdapat pengaruh interaksi antara jenis
pembelajaran dengan kemampuan awal matematis terhadap kemampuan komunikasi
matematis siswa.
Penulis: Bagus Ardi Saputro
Kode Jurnal: jppaudsddd161953
