UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui (1) kondisi objektif keterampilan berbicara anak di
TK Tunas Harapan, (2) proses pembelajaran dengan menggunakan metode bermain
peran untuk meningkatkan keterampilan berbicara, serta (3) keterampilan
berbicara anak setelah melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode
bermain peran.Jenis Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas
model Hopkins yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklusnya melalui
langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi. Subjek
dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelompok B TK
Tunas Harapan Purwakarta tahun 2015/2016 yang berjumlah 15 siswa, yang terdiri
dari 10 perempuan dan 5 laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
keterampilan berbicara mengalami peningkatan. Hal ini dapat terlihat dari
meningkatnya nilai rata-rata siswa yang mempunyai nilai Berkembang Sangat Baik
(BSB), bahwa sebelum tindakan anak yang mempunyai nilai rata-rata Berkembang
Sangat Baik (BSB) 13,33%, siklus I nilai rata-rata Berkembang Sangat Baik (BSB)
15,18%, dan siklus II nilai rata-rata Berkembang Sangat Baik (BSB) 61,1 %, jadi dapat disimpulkan bahwa metode bermain
peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok B TK Tunas Harapan
Kecamatan/Kabupaten Purwakarta.
Penulis: Siti Hodijah, Suprih
Widodo, Nahrowi Adjie
Kode Jurnal: jppaudsddd161953
