IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK SEKOLAH DASAR
Abstract: Penerapan model
pembelajaran terpadu dalam pengembangan kreativitas anak sekolah dasar SD
Pertiwi Bandung dapat diwujudkan melalui tiga tahap, yaitu (1) perencanaan dan
persiapan oleh guru, (2) tahap pelaksanaan, dan (3) tahap penilaian. Dalam
pelaksanaannya, media yang diperlukan dan sumber belajar yang suport
pembelajaran terpadu dalam rangka mengembangkan kreativitas anak. Metode
penelitian menggunakan pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi makna di
balik peristiwa dan kata-kata yang disampaikan oleh guru sebagai responden.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran terpadu dilaksanakan di SD
Pertiwi dapat mengembangkan kreativitas anak-anak.
Penulis: Uum Murfiah
Kode Jurnal: jppaudsddd162067
