UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PERMAINAN BOLA HURUF PADA ANAK KELOMPOK A2 DI TK MASJID SYUHADA YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui permainan bola huruf
pada anak Kelompok A2 TK Masjid SyuhadaYogyakarta. Permainan dengan menggunakan
bolah huruf dipilih karena bola merupakan media permainan yang sudah dikenal
anak dan disukai anak. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru kelas. Subjek
penelitian adalah anak Kelompok A2 TK Masjid Syuhada Yogyakarta, sejumlah 11
anak. Objek penelitian adalah kemampuan membaca permulaan. Pengumpulan data
dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis secara
deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan indikator keberhasilan 80%. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa permainan bola huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca
permulaan pada anak. Hal tersebut terbukti dengan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan pada
anak sebesar 6,57% dari pra tindakan 52,44% menjadi 59.01% dengan kurang pada siklus I. Peningkatan sebesar 23,89%
dari siklus I sebesar 59,01% menjadi 82,90% pada siklus II dengan kriteria
baik. Permainan bola huruf dilakukan dengan cara menstimulasi anak dalam
mengenal huruf, mengenal suku kata, mengenal kata, mengenal hubungan antara
huruf dengan bunyi huruf, kewajaran lafal bunyi, intonasi bunyi, kelancaran
bunyi, kejelasan bunyi, ketepatan bunyi. Bentuk permainan bola huruf yang
dilakukan adalah mengelompokkan bola huruf,
kocok kotak kubus, dan memancing bola huruf.
Penulis: Ermi Sumardiyatun
Kode Jurnal: jppaudsddd162066
