Hubungan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika SD
Abstrak: Tujuan penelitian
adalah untuk mengetahui hubungan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar
matematika peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalahpenelitian
kuantitatif, sedangkan metode penelitian, yaitu ex-postfacto korelasi.Alat
pengumpul data berupa angket dan studi dokumentasi. Teknik analisis datamenggunakan
rumus Korelasi Product Moment dan Uji-t. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa
terdapat hubungan yang signifikan pada hubungan kebiasaanbelajar terhadap
prestasi belajar matematika peserta didik dengan thitung 3,334 >ttabel 2,001
(dengan α = 0,05).
Penulis: Avira Rizka Darmanita
Kode Jurnal: jppaudsddd170031
