MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MENGENAL WARNA PRIMER MELALUI KEGIATAN MEWARNAI DENGAN KAPAS PADA ANAK KELOMPOK B
Abstrak: Penelitian tindakan
kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan kognitif
mengenal warna primer melalui kegiatan mewarnai dengan kapas pada tahun
pelajaran 2015-2016. Subyek penelitian ini adalah anak kelompok B di PPT
Harapan Bunda yang berada pada kelompok
B yang berjumlah 15 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan
dokumentasi sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif
yaitu analisis refleksi berdasarkan siklus. Teknik analisis data pada
penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil dari
penelitian ini pada siklus I aktivitas guru menunjukkan persentase
54,19% kemudian pada siklus II meningkat menjadi 81,27%. Sedangkan aktivitas
anak pada siklus I sebesar 45,83% meningkat menjadi 77,1% pada siklus II. Nilai
rata-rata kemampuan mengenal warna primer pada siklus I tingkat
perkembangannya memperoleh persentase sebesar 51,09% dan siklus II
meningkat dengan persentase 80,53%. Berdasarkan uraian diatas, maka dapat
disimpulkan bahwa terjadi peningkatan
mengenal warna primer melalui kegiatan mewarnai dengan kapas
Penulis: RACHMAH WAHDINI,
Ruqoyyah Fitri
Kode Jurnal: jppaudsddd170030
