FAKTOR PENDUKUNG DAN PENGHAMBAT KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MURID KELAS II SDN KRATON
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat kemampuan
membaca permulaan murid kelas II SD Negeri Kraton Yogyakarta. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Informan penelitian ini adalah guru
kelas, siswa, dan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan
langkah-langkah reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung kemampuan membaca permulaan murid
kelas II SD Negeri Kraton di antaranya yaitu tersedianya perpustakaan yang
memadai,guru memberi motivasi kepada siswa untuk membaca, guru menggunakan
proses pembelajaran yang menarik, bahan bacaan yang cukup, dan lingkungan
keluarga. Faktor penghambat kemampuan membaca permulaan yaitu sekolah belum
maksimal melaksanakan kegiatan-kegiatan yang menunjang peningkatan kemampuan
membaca, sekolah belum memiliki tempat khusus untuk membaca selain di
perpustakaan, dan minat yang rendah.
Kata kunci: pendukung
kemampuan membaca permulaan, penghambat kemampuan membaca permulaan murid kelas
II Sekolah Dasar
Penulis: Ardi Wiranata
Kode Jurnal: jppaudsddd170167
